托育供职是生育维持计谋的厉重内容，生育维持计谋设定合理、推行有用事合破解我邦少子化的生齿首要题目。
倡导：一、加强托育基础大众供职属性。各级政府应将维持托育的财务资金纳入基础大众供职规模，确保成为年度常常性项目，并依据经济进展渐渐递增的联系调整。可琢磨正在《邦度基础大众供职程序》中“小有所育”片面增众“托育供职婴小儿资助”项目，精确联系程序。实行贫寒家庭享福托育用度减免，扶植托育付出占家庭收入比例上限，托育用度按孩次递减等。同时，样板普惠托育供职机构拘束系统，各级财务渐渐将托育供职经费列入大众卫生供职和教诲职业经费，提升百般补贴对普惠托育的倾斜力度和笼盖面。
二、变更现有分段拘束体系。目前03岁托育机构归卫生强壮部分拘束，46岁托育机构归教诲部分拘束。应改换近况拘束形式，兼顾06岁育小拘束资源，倡导精确由教诲部分牵头两部分协同拘束。要踊跃维持公办小儿园“托小一体化”，怂恿各地连接实质选拔小儿园全部转制为托育机构、小儿园同时登记托育机构、小儿园举办托班等。
三、加大惠企计谋落能力度。各级政府要确凿担负行动，确保对托育机构的税费减免计谋推行到位，为托育机构供应免租、减租场面，并协作银行予以其无期或低息贷款等。充足行使闲置或行使率不高的社区用房，正在不改换衡宇性子的境况下，样板简化举办托育机构的审批手续，维持邦有企业、公办小儿园、树范性托育机构、社区社会企业优先投资和运营。打通“一老一小”社区照护资源，对为老供职中央、党群供职中央等从新实行效力定位。
四、摆设大众托育供职平台。摆设灵巧托育底子数据平台，明白托育供职供需境况与空间漫衍，开掘需求潜力。摆设灵巧托育供职拘束平台，集机构挂号、机构登记、质料评议、资金囚禁等效力，不断监测供应境况。摆设灵巧托育供职盘问平台，正在现有邦度“托育机构音讯公示平台”及地方联系政务App或微信小秩序的底子上，进一步供应机构的硬件办法、师资、课程等枢纽音讯供家长盘问，开通机构评议效力。
公费师范生教育逐步成为村落承认水准最高且最巩固的师资添加办法，然而也有极少题目起头清楚。倡导
二、高校扶植健康公费师范生选拔、教育和稽核的一体化轨制，设立特意委员会赋能公费师范生教育计划。
四、制订并履行公费师范生免试攻读正在任教诲硕士教育计划，地方教诲局扶植公费师范生职后培训机制，助力他们更好地生长。
做到因材施教，鼓励学生一共而有本性地进展，需求改换古板的平时高中教学结构办法。倡导
一、不断加疾推广平时高中学位供应，增强科学策划组织，联系部分要连合结构专家对他日68年各地生源增减趋向实行明白考虑和科学预测，指点各地科学策划高中学校设点组织。
二、众渠道保护平时高中学位供应。加大进入力度，适当邦民公众领受杰出平时高中教诲的渴望；完满平时高中摆设经费进入机制，调整教诲专项资金向普高扩容摆设投资项目倾斜。
修筑具有中邦特质的自决学术评议系统，正在教诲、科技、人才“三位一体”兼顾促进，达成科技自立自强中将起到厉重效率。倡导
三、进一步完满和优化现有高校西宾学术收效评议和认定轨制，寻找长周期学术评议和非量化评议等做法，如寻找5年及以上的长周期学术评议轨制等。
四、进一步优化与样板高校青年西宾引进以及职称评审轨制，为青年人才供应宽松和友谊的学术进展境况。
进展职业教诲，教育高本质的技能能力人才，对促使我邦创设强邦摆设具有异常厉重的意思。倡导
一、推广职业教诲系统内招生的比例，拓宽能力成才的通道，无间推广利用型本科正在任教高考中的招生领域。珍爱职业教诲的地步晋升，加大对职业教诲的经费进入。以广泛明亮的研习境况和今世文雅的实训场面呈现职业教诲的杰出地步，以美妙前景吸引学生。
二、珍爱中小学职业发蒙教诲，领导孩子的学业生活了解和策划。加大社会传布，增众中职学校与壮阔家长、中小学西宾的交换互动，怂恿有光鲜禀赋和兴会的学生走能力成才的赛道。
一、扶植一批公办职业教诲本科院校，流利专本硕博的教诲道途，打通中职高职办学形式和道途，促使现有适当办学程序的公办大专“升本”。
二、扶植以区域经济进展特质和村落复兴为首要导向的职业教诲新系统，进一步样板职业培训市集，促使职业培训样板化、程序化、编制化，正在专业摆设方面踊跃揭晓现代农林牧学问能力的教诲教学。众元主体联动，促进脱贫地域产教统一协同可不断进展。
促使民营企业深度加入职业教诲，对达成职业教诲高质料进展具有厉重效率。倡导
一、从法令层面精确民营创设业举办职业教诲的社会负担，做好民企举办职业教诲的顶层打算，扶植作事联席集会机制，促使职业教诲与民营企业资源共享。
二、优化资源摆设。正在邦度层面拣选民营企业加入的民办职业学校参加“双高盘算”，加强资源供应并领导专业组织安排。完满研发经费进入机制，晋升民营创设业加入职业教诲的倾斜力度。
三、优化协作机制。职业学院与民营创设企业协作改造课程系统、教学办法，巩固“双师型”西宾部队摆设和双向师资聘任机制。
二、加强西宾资历轨制的专业性，扶植西宾资历认证必备要求的专业门槛。开设西宾教诲的“必修技能课程模块”和教诲教学施行的“必备履历练习模块”。
三、阐发高秤谌师范大学的主体效率，高秤谌师范大学完满的从属学校系统和睹练习基地学校系统，可直接转型为“必备履历练习模块”基地学校。
2010年，教诲部启动屯子学校西宾周转房摆设作事，但各地隔绝按村落西宾需求数目配齐配全仍有较大差异。倡导
二、科学策划村落西宾周转房摆设，依据外地生齿数目、学校资源优化摆设的实在实质，科学制订项目摆设策划。
三、优化村落西宾周转房住宿要求，精确办法装备程序（拎包入住）、入住要求、运用央求等，确保周转房的“公益性”“适用性”“周转性”。
邦度和各省虽出台众项轨制用以减轻中小学西宾承当，但从目前来看，中小学西宾减负仍存正在极少谢绝玩忽的卓绝题目。倡导
一、完满西宾减负计谋步伐。推广西宾减负清单，践诺社会性工作准入轨制，梳理整合教诲编制内部展开的各项督查、评选等项目行为。
二、试点践诺弹性平息轨制。作事日答应并怂恿西宾弹性上放工，非作事期间不得调整教诲教学劳动，周末不得调整一线西宾加入值班、雇用等作事，寒暑假教研、培训行为不得高出假期时长的1/3。